PROPOSTA DE
CRIAÇÃO DE UM
CAMPUS VIRTUAL DE ENSINO A DISTÂNCIA
NO
ISCED-HUÍLA
|
1. INFORMAÇÃO
GERAL
|
1.1.Nome e ou número de contribuinte da
Instituição proponente:
1.2.
Instituição de tutela:
Tipo:
Pública
Nome:
Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla (ISCED-Huíla).
Nome do Responsável:
Prof. Doutor Raimundo Amizalak
Morada:
Lubango
1.3. Dados dos Membros da Equipa de
Investigação:
1.3.1. Nome:
Matondo Kiese Fernandes
Instituição de
Ensino Superior: Instituto Superior de Ciências da
Educação do Lubango (ISCED-Huíla).
Nome do Centro ou
Departamento de Ensino e Investigação: Centro de
Investigação e Desenvolvimento da Educação.
Grau académico:
Doutor
Função na equipa:
Coordenador do Projecto
Regime de
trabalho: Exclusividade
Morada: Lubango
Telemóveis: 934
13 84 37
1.3.2. Nome: Sandjinga Sitonga de
Almeida
Instituição de
Ensino Superior: ISCED-Huíla
Nome do Centro ou
Departamento de Ensino e Investigação: Centro de
Investigação e Desenvolvimento da Educação.
Grau académico:
Mestre
Função na equipa:
Responsável administrativo
Regime de
trabalho: Exclusividade
Morada: Lubango
Telemóveis: 926
63 78 19
Email: a.sandjinga@yahoo.com.br
1.3.3. Nome: Oswaldo
Mupunga Fulay
Instituição de
Ensino Superior: ISCED-Huíla
Nome do Centro ou
Departamento de Ensino e Investigação: Centro de
Investigação e Desenvolvimento da Educação.
Grau académico:
Mestre
Função na equipa:
Assistente técnico e Formador
Regime de
trabalho: Exclusividade
Telemóveis: 923
92 61 56
Email: fulay777@gmail.com
1.3.4. Nome: Delfina Maura Lucas Cangongo
de Jesus
Instituição de
Ensino Superior (IES) [R]: ISCED-Huíla
Nome do Centro ou
Departamento de Ensino e Investigação: Centro de
Investigação e Desenvolvimento da Educação.
Grau académico:
Licenciada
Função na equipa:
Formadora
Regime de
trabalho: Exclusividade
Telemóveis: 923
49 28 55
1.3.5. Nome: Bernardo Filipe
Matias
Instituição de
Ensino Superior: ISCED-Huíla
Nome do Centro ou
Departamento de Ensino e Investigação: Centro de
Investigação e Desenvolvimento da Educação.
Grau académico:
Mestre
Função na equipa:
Assistente técnico
Regime de
trabalho: Exclusividade
1.3.6. Nome: Jorge Dias Veloso
Instituição de
Ensino Superior: ISCED-Huíla
Nome do Centro ou
Departamento de Ensino e Investigação: Centro de
Investigação e Desenvolvimento da Educação.
Grau académico:
Mestre
Função na equipa:
Assistente técnico
Regime de
trabalho: Exclusividade
Telemóveis: 924
19 80 58
1.4
Indicador
de produção científica (últimos 5 anos) do coordenador e dos membros da equipa
Tabela 1.4 Indicadores
de Produção Científica
|
Itens de Produção Científica do
Coordenador
|
Quantidade
|
|
Artigos publicados em periódicos
internacionais
|
3
|
|
Artigos publicados em periódicos
nacionais
|
2
|
|
Trabalhos completos em eventos
|
5
|
|
Resumos expandidos
em eventos
|
10
|
Itens de Produção Científica dos
membros da equipa
|
Quantidade
|
Artigos publicados em periódicos
internacionais
|
-
|
Artigos publicados em periódicos
nacionais
|
-
|
Trabalhos completos em eventos
|
-
|
Resumos expandidos
em eventos
|
5
|
2. DESCRIÇÃO
DO PROJECTO
|
2.1. Natureza e objectivos do projecto
Em instituições de
Ensino superior mais concorridas em Angola, notou-se, ao longo do tempo, um
aumento progressivo da procura de ingresso. As estatísticas, sobre o
ISCED/Lubango, apresentadas [1] no
Iº Encontro Nacional de Ciências da Educação (Luanda, 2008) já ilustravam
claramente o tipo de situação que pode levar uma instituição de Ensino superior
a recorrer à Formação à Distância.
Daí, a recomendação do Encontro de Luanda em apoio à ideia de
implementação de Ensino à Distância via internet como modalidade complementar
de formação de futuros quadros nacionais.
É neste contexto
que o Projecto ATICLEF[2]
do Centro de Investigação Científica do ISCED/Lubango, apresenta esta proposta
de criação de um “Campus virtual para o Ensino
à Distância”: uma plataforma internet que permitirá a realização
on-line de actos pedagógicos, sem
necessidade de reunir os intervenientes do processo numa mesma área geográfica
ao mesmo tempo.
Tratar-se-á,
fundamentalmente, de:
§
Proporcionar, aos actores, um espaço cibernético de
ensino/aprendizagem;
§
Permitir a aquisição da prática de gestão e
utilização das funções e meios de comunicação activados na plataforma; mas
também de técnicas de edição de conteúdos, elaboração de exercícios
interactivos e acompanhamento pedagógico no espaço virtual de realização do
processo docente-educativo;
§
Prever um espaço físico piloto de conexão à internet
(cyber-café institucional), numa zona afastada (Município) de maior concentração
de estudantes, em apoio à aprendizagem à distância.
Para a
experimentação de aulas via internet com grupos de estudantes, a plataforma a ser instalada colocará a disposição de cada utilizador
inscrito um Espaço electrónico
individual de trabalhos com várias funções, das quais se prevê
activar as nove (9) seguintes:
§ Materiais: textos de apoio à formação;
§ Exercícios: actividades de auto-avaliação para verificarem a
compreensão dos textos de apoio;
§ Trabalhos: tarefas, trabalhos práticos para os estudantes;
§ Fórum: espaço de debate, de trocas de impressões e
acompanhamento pedagógico em deferido;
§ Chat: espaço de debate, de trocas de impressões e
acompanhamento pedagógico em directo;
§ Grupo: turma virtual do Estudante;
§ Utilizadores: lista dos componentes da
turma virtual;
§ Anúncios: informações destinadas ao grupo;
§ Agenda: informações sobre o calendário das actividades de
formação.
A realização de aulas à distância, deverá
contar com a participação indispensável de Técnicos docentes para cumprir com
as missões pedagógicas, tais como de Técnicos informáticos para assegurar a
gestão da plataforma.
2.2. Síntese genérica da metodologia a utilizar:
A acção de
criação do Campus virtual para o Ensino à Distância do ISCED/Lubango passará por
quatro fases:
2.2.1. Instalação e apresentação da plataforma de formação à distância via
internet;
2.2.2. Formações, à gestão e utilização da plataforma, destinadas aos Técnicos
informáticos e Docentes, respectivamente;
2.2.3. Experimentação de aulas à distância com grupos de
estudantes em algumas cadeiras de cursos
do ISCED/Lubango;
2.2.4. Avaliação da acção
[1] O Ensino via internet como modalidade de formação de Professores em
Angola, trabalho
apresentado por Matondo Kiese Fernandes no Iº Encontro Nacional de Ciências da
Educação (Luanda, 2008).
[2] Aplicação de TICs às Línguas e Engenharia de Formação.
3. MÉTODOS E MEIOS A UTILIZAR
|
3.1. Características dos Principais Equipamento:
Para
a realização das actividades do projecto:
§
2
Computadores portáteis com os respectivos modems de acesso à internet;
3.1.2. O grupo de
Conceptores/editores ira necessitar de:
§
3
Computadores portáteis com os respectivos modems de acesso à internet;
§
1
Aparelho vídeo/foto digital
§
1
Videoprojector
§
1
Impressora/scanner;
3.1.3. O grupo de
Formadores ira necessitar de:
§
1
Sala equipada com 10 computadores (mínimo) conectados à internet;
3.1.4. O espaço físico piloto de conexão à internet
(cyber-café institucional), em apoio à aprendizagem à distância ira necessitar de:
§ 5 Computadores (mínimo) conectados à internet.
3.3. Custos dos Equipamentos:
Quantidade
|
Equipamento
|
Custo unitário
|
Custo global
|
5
|
Computadores
(Instaladores e
Conceptores)
|
1.500 USD
|
7.500 USD
|
1
|
Aparelho
vídeo/foto
|
500 USD
|
500 USD
|
1
|
Videoprojector
|
1.500 USD
|
1.500 USD
|
1
|
Impressora/
scanner
|
1.000 USD
|
1.000 USD
|
3.4. Garantias dos Equipamentos: A ser formicidas
pela casa vendedora
3.5. Contrato de manutenção dos Equipamentos: A ser firmado com
a casa vendedora
3.6. Característica dos métodos utilizados e
instrumentos científicos:
Tipos de amostras e de
Dados
|
Métodos utilizados
|
Instrumentos utilizados
|
Técnicos docentes
|
Formação
|
Ateliê
|
Técnicos
informáticos
|
Formação
|
Ateliê
|
Estudantes
|
Experimentação
|
Aulas via internet
|
4. INSTALAÇÃO E EQUIPAMENTOS
|
4.2. Titularidade de espaço a utilizar: ISCED-Huíla
4.3. Cronograma de instalação de equipamento (datas de
instalação, de serviços, de lançamento, localizações exactas, em profundidade,
em altitude, etc):
·
Datas de instalação: Março, Abril de
2012;
·
Data de lançamento: Maio de 2012;
·
Localização: espaço cibernético da
plataforma a ser instalada.
4.4. Metodologia detalhada – lista precisa dos
trabalhos para obter os resultados esperados – estratégias: Trabalhos relacionados
com a 1ª fase do projecto:
·
Compra de espaço cibernético para a
instalação da plataforma;
·
Compra de FTPExpert;
·
Compra do Putty;
·
Download do Software da plataforma;
·
Ensaio em off-line;
·
Upload do Software da plataforma;
·
Testes em on-line.
Trabalhos
relacionados com a 2ª fase do projecto:
·
Elaboração de conteúdos para a
formação;
·
Edição de informações e conteúdos na
plataforma;
·
Realização das actividades
pedagógicas;
·
Avaliação das actividades
realizadas.
Trabalhos
relacionadas com a 3ª fase do projecto:
·
Cadastramento de estudantes na plataforma;
·
Apresentação técnica da plataforma;
·
Realização de actividades de
Ensino/aprendizagem via internet;
·
Acompanhamento pedagógico à
distância.
5.
ZONAS GEOGRÁFICAS
|
5.1. Indicar as zonas geográficas onde o projecto deve
ser realizado (com referência às latitudes e longitudes [F]):
País: Angola
Província: Huíla
2. Consolidado do custo do projecto
Equipamento
|
Quantidade
|
Custo unitário
|
Custo global
|
Computadores
(Instaladores e
Conceptores)
|
5
|
1.500 USD
|
7.500 USD
|
Aparelho
vídeo/foto
|
1
|
500 USD
|
500 USD
|
Videoprojector
|
1
|
1.500 USD
|
1.500 USD
|
Impressora/
scanner
|
1
|
1.000 USD
|
1.000 USD
|
Sub- total
10.500 USD
|
|||
Compra de
ferramentas
|
Quantidade
|
Custo unitário
|
Custo global
|
FTP Expert
|
1
|
200 USD
|
200 USD
|
Planethoster (1
ano)
|
1
|
100 USD
|
100 USD
|
Putty
|
1
|
100 USD
|
100 USD
|
Sub-total
400 USD
|
|||
Serviços
|
Recursos humanos
|
Horas/
semana
|
Horas/
mês
|
Unitário
|
Custo global
|
Serviços
de instalação do Campus virtual
|
2
Técnicos
|
5.000
USD
|
|||
Elaboração
e planificação de conteúdos pedagógicos
|
3 Docentes
|
2
|
8 x 3 meses
= 24 horas
|
30 USD
|
2.160 USD
|
Edição
de conteúdos e informações na plataforma
|
|||||
Sub-total 7.160
USD
|
|||||
Total 18. 060 USD
|
